《關(guān)于進一步深化職務(wù)科技成果權(quán)屬和收益分配改革的若干措施》（以下簡稱《若干措施》）由省科技廳等八部門聯(lián)合印發(fā)。為便于準確理解和把握政策，現(xiàn)將文件解讀如下：

一、制定背景

為貫徹落實《中共浙江省委關(guān)于加快建設(shè)創(chuàng)新浙江因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的決定》精神，聚焦“四個圍繞”，以推動科研成果分配得更合理為牽引，帶動人才更好有序流動、人才資源更好共享、為人才發(fā)揮作用提供更好服務(wù)保障，推動教育科技人才實質(zhì)性貫通，根據(jù)《中華人民共和國促進科技成果轉(zhuǎn)化法》《浙江省促進科技成果轉(zhuǎn)化條例》相關(guān)規(guī)定，省科技廳會同省委組織部、省教育廳等七個部門，在充分調(diào)研和廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，制定印發(fā)《若干措施》。

二、主要內(nèi)容

《若干措施》主要包括三部分，共12條。

（一）健全職務(wù)科技成果權(quán)屬管理機制。共3條。明確科技成果在開展合作研發(fā)單位之間、“雙聘”人才合作雙方、成果所有權(quán)單位與成果完成人之間的權(quán)益歸屬。

（二）明確職務(wù)科技成果收益分配機制。共3條。包括優(yōu)化橫向科研項目結(jié)余經(jīng)費出資成果轉(zhuǎn)化相關(guān)規(guī)定、加強國有企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化激勵、明確擔任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)科研人員科技成果轉(zhuǎn)化激勵等舉措。

（三）完善職務(wù)科技成果轉(zhuǎn)化保障機制。共6條。明確高校、科研院所、國有企業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)以及行業(yè)主管部門等制定完善科技成果轉(zhuǎn)化相關(guān)管理制度的職責，提出作價投資持股平臺、成果轉(zhuǎn)化基金、概念驗證、專利申請前評估相關(guān)措施，推動中央直屬高校院所適用我省科技成果轉(zhuǎn)化政策。

三、主要特點

（一）明晰科技成果權(quán)屬分配規(guī)定。一是規(guī)定合作單位應(yīng)當通過合同明確成果權(quán)屬，以“雙聘”人才為核心的合作，雙方單位均需對成果予以認可，鼓勵科研單位合作開展研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化。二是明確成果完成單位賦予成果完成人的所有權(quán)比例可不低于90%，并鼓勵單位通過“賦權(quán)+約定收益”等方式將留存部分讓渡給完成人，激發(fā)科研人員轉(zhuǎn)化主動性。

（二）強化科技成果轉(zhuǎn)化激勵政策。一是提出依托國企建設(shè)的科創(chuàng)平臺參照國有科技型企業(yè)享受成果轉(zhuǎn)化相關(guān)政策，填補政策空白。二是明確橫向科研項目結(jié)余經(jīng)費可視為科技成果轉(zhuǎn)化收入，支持橫向科研項目結(jié)余經(jīng)費以“現(xiàn)金出資+技術(shù)入股”等方式，入股或成立科技型企業(yè)。三是完善擔任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的科研人員科技成果轉(zhuǎn)化激勵機制，進一步明確擔任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的科技人員獲得現(xiàn)金或股權(quán)激勵等獎勵的情形，消除成果轉(zhuǎn)化顧慮。

（三）優(yōu)化科技成果轉(zhuǎn)化服務(wù)環(huán)境。一是針對涉及國防、國家安全、國家利益、國家秘密、重大社會公共利益等特殊情形的成果轉(zhuǎn)化行為，規(guī)定由行業(yè)主管部門會同科技主管部門制定相關(guān)管理制度，確保“有規(guī)可依”。二是提出高校、科研院所、國有企業(yè)的內(nèi)部管理制度可作為監(jiān)督檢查工作的參考，推動成果轉(zhuǎn)化容錯免責。三是鼓勵高校、科研院所、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)以成果轉(zhuǎn)化收入等自有資金為基礎(chǔ)，引入社會資本設(shè)立成果轉(zhuǎn)化基金，補充科技成果轉(zhuǎn)化“資金鏈”。四是明確中央部門直屬高校、科研院所在符合國家規(guī)定前提下可適用我省科技成果轉(zhuǎn)化政策，拓展政策適用范圍。

四、生效日期、解讀機關(guān)、解讀人及聯(lián)系方式

生效日期：2025年11月19日

解讀機關(guān)：浙江省科學技術(shù)廳

解讀人及聯(lián)系方式：呂維平 0571-87055841

原文鏈接：【省級政策】浙江省科學技術(shù)廳等 8 部門印發(fā)《關(guān)于進一步深化職務(wù)科技成果權(quán)屬和收益分配改革的若干措施》的通知??