學校類別：初中

學校性質：公辦

聯(lián)系電話：0574—62151628

學校簡介：

浙江師范大學附屬泗門實驗中學地處于人杰地靈的姚江學派發(fā)源地——“浙東名邑”余姚，坐落在“天下三賢相”明朝狀元謝遷的故鄉(xiāng)——泗門鎮(zhèn)。學校始創(chuàng)于1908年，時名“汝湖初等農學堂”，歷經110余載風雨，先后13次易名、改辦、擴建，是泗門鎮(zhèn)唯一一所現代化農村公立示范初中，總占地面積約5.98萬平方米，總投資約1.3億元，達到省教育標準化一類標準。目前共有42個教學班級，1800余名學生，170余名教職工，專任教師學歷達標率100%。

學校是浙江省現代化學校，浙江省足球示范學校，浙江省中小學心理健康教育示范點，寧波市5A級文明校園，寧波市示范性文明學校，寧波市五星級基層黨組織單位，寧波市科普示范學校，寧波市治安安全單位，余姚市先進學校，余姚市社會實踐先進集體。校園環(huán)境安全舒適，布局合理，擁有“兩館四樓”：崇理善學館、體藝館、行政圖書樓、教學樓、實驗樓、宿舍樓。校內教學設施完善，硬件配套齊全，擁有“一中心五系統(tǒng)”：云數據中心，監(jiān)控管理系統(tǒng)、音響視頻系統(tǒng)、人臉識別系統(tǒng)、多媒體網絡系統(tǒng)、同步課堂錄播系統(tǒng)。為持續(xù)打造特色智慧校園，各教室均配備電腦、投影儀、電子白板等多媒體教學設備。此外，學校還配備了航模水池、天文臺、400米標準塑膠跑道、室內外籃球場、排球場、足球場、網球場、教學樓文化連廊、開放式公共閱覽室等場地設施。美麗、安全、舒適的校園環(huán)境，助力教師赤誠教學，護佑學生健康成才。

浙江師范大學附屬泗門實驗中學章程

序言

浙東名邑，甬之望縣，杭州灣南，第四門里。光緒三十四年（1908年），謝公寶書始創(chuàng)“汝湖初等農學堂”于泗門南謝，民國元年，經縣議會議決，“汝湖初等農學堂”改稱為“余姚縣立乙種農業(yè)學校”。學制三變，校名九易。先遇軍閥混戰(zhàn)，學農之士難尋用武之地，1927年改建為“余姚縣立第二完全小學”。民國期間，師生顛沛，衣食難繼，學校先后六次易名改辦。及至中華人民共和國成立后華夏復興，改名為“私立汝湖初級小學”，校國同運，生機煥發(fā)。1972年附設初中班，1976年改名為泗門紅衛(wèi)學校。1978年春，附設的初中班并入鎮(zhèn)五七學校。1982年秋，原址上成立泗門鎮(zhèn)初級中學，1989年，與塘后鄉(xiāng)初級中學合并，總部設于原塘后鄉(xiāng)初級中學，在原紅衛(wèi)學校設分部。

2007年秋至2010年秋期間，泗門第一、二、三初級中學，三校合璧，黌舍漸擴，良師代繼。師識廣而善教，生敏思而樂學；勤奮求實，淬礪創(chuàng)新。愿鑄百年泗中之風骨，弘崇理善學之文化；辦特色之學校，育天下之英才。

第一章??總??則

第一條??為適應現代教育發(fā)展需要，貫徹國家教育方針，深化教育改革，提升學校治理能力，進一步擴大和落實學校辦學自主權，全面推進依章治校、依法治校，保障學生與教職工合法權益，全面提高教育教學質量和辦學效益，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《事業(yè)單位登記管理暫行條例》及有關法律法規(guī)，制定本章程。

第二條??學校全稱為浙江師范大學附屬泗門實驗中學；簡稱：浙師大泗門附中；英文譯名為SimenExperimental?Middle?School?Affiliated?to?Zhejiang?Normal?University；

地址為余姚市泗門鎮(zhèn)大沽塘路6號；郵政編碼為315470。

第三條?本校由余姚市教育局舉辦，經余姚市事業(yè)單位登記管理局登記。業(yè)務主管單位是余姚市教育局。

本校為三年制初級中學教育的全日制公辦教育機構，具有法人資格，獨立承擔民事責任。

第四條??學校招生對象為符合招生條件的泗門鎮(zhèn)內適齡少年兒童。學校根據社會需要、上級計劃和辦學條件，確定辦學規(guī)模為42個班級，學生總數不超過1848人。

第五條??學校辦學宗旨為緊緊圍繞提升教育教學質量和整體辦學水平，貫徹“崇理?善學”的辦學理念，確立“立德崇志、崇學向善”的培養(yǎng)途徑與核心素養(yǎng)，積極構建具有學校特色的“崇理”課程體系，注重內涵發(fā)展、自主發(fā)展、特色發(fā)展，在德育、教學、隊伍建設、教科研、辦學特色、校園文化等方面形成科學、規(guī)范的管理模式，構建可持續(xù)發(fā)展的現代化和諧學校。

第六條??學校堅持以人為本，以與浙江師范大學合作辦學為契機，在變革中尋求更好的發(fā)展，把學校建設打造成為以“體育、藝術、科技”三大特色見長，充分關注每一個學生全面發(fā)展，高標準實施素質教育的現代化優(yōu)質農村公立示范初中。

第七條??學校按照能適應未來社會需求的社會主義建設者和接班人的根本要求，加強學生公民素養(yǎng)的培養(yǎng)，創(chuàng)設適合不同年段學生的不同德育活動載體，深化學生自主性、體驗性德育教育內容，讓每一位鎮(zhèn)中學子都能成為一個明事理、求真理、善學習的現代優(yōu)秀中學生。

第八條??學校以“內涵求發(fā)展，機制求創(chuàng)新，師資求提高”為教師發(fā)展目標，向課改要質量，向課改要發(fā)展，確立正確的教育觀、教學觀、學生觀和質量觀；以教研訓一體化為目標，加強教研組建設；以校本培訓為基本途徑，造就“敬業(yè)、愛生、協(xié)作、創(chuàng)新”的師資隊伍。

第九條??學校秉承“崇理?善學”的辦學理念，堅持“以人為本，充分關注每一個學生的全面發(fā)展，突出綠色健康促進教育和科普教育活動”的辦學特色，以“成就輝煌，書寫精彩”為校訓，以“團結、守紀、文明、進取”為校風，以“?敬業(yè)、尚德、創(chuàng)新、自立”為教風。以“勤奮、務實、求真、實踐”為學風，確定校標為。

第二章??學校治理結構與運行機制

第十條??學校實行校長負責制。校長是學校的法定代表人，對外代表學校，全面負責學校教育及行政工作，按照本章程自主管理學校，接受教育行政部門的評估、檢查、審計和監(jiān)督，接受學校教職工代表大會的監(jiān)督。

副校長對校長負責，協(xié)助校長分管學校教育教學、德育、后勤等具體工作。

第十一條??校長依法履行下列主要職責：

（一）貫徹執(zhí)行國家的教育方針、政策以及上級教育行政部門的決定和指示；

（二）組織起草學校章程、發(fā)展規(guī)劃，并負責組織實施；

（三）組織制定規(guī)章制度、工作計劃，并負責組織實施、檢查和評價；

（四）領導學校各職能部門及常設機構，完善崗位設置，維護學校秩序；

（五）負責學校日常事務管理，主持校務會議審議重大事項并作出相應決定；

（六）負責學校教育教學工作，大力推進素質教育；

（七）負責教職工隊伍建設，提高隊伍整體素質；促進教職工全面發(fā)展；

（八）依照法律和學校規(guī)定對教職工和學生實施獎勵或者處分；

（九）擬定和執(zhí)行年度經費預算方案，管理、使用校舍設施和經費；

（十）負責學校安全工作；

（十一）協(xié)調學校與政府、社區(qū)、家庭等方面的關系，為學校創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

第十二條?學校黨支部發(fā)揮政治核心作用，領導學校的思想政治工作和精神文明建設，加強對學校教師的教育、管理，監(jiān)督教育方針的全面貫徹執(zhí)行，保障學校工作的健康運行。支持校長依法獨立開展工作，保證、監(jiān)督學校的教育教學和行政管理等各項工作的完成。

黨支部除完成好上級黨組織交給的各項任務外，在學校的任務主要包括：

(一)堅持黨要管黨的原則，認真抓好黨組織自身的思想政治、組織建設和學校精神文明建設，保證黨員在學校各項工作中能發(fā)揮先鋒模范作用。

(二)建立黨組織統(tǒng)一領導，黨、政、工、團齊抓共管的思想政治工作體制，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

(三)加強對學校干部的培養(yǎng)、教育、管理和監(jiān)督。

(四)對學校發(fā)展規(guī)劃、重大的改革方案和工作安排所涉及方向、政策、全局性的重大問題認真討論，參與決策。

第十三條??堅持和加強黨對學校工作的全面領導,健全黨的基層組織建設，落實好全面從嚴治黨主體責任，把全面從嚴治黨建設與業(yè)務工作同步部署、同步實施、同步考核。

梳理好單位的職權清單，制定相關職權運行流程表。查找廉政風險點，制定防控措施。?

第十四條??學校黨支部全面加強黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設和紀律建設，把制度建設貫穿其中，深入推進反腐倡廉，提高黨組織的建設質量，為推動余姚經濟社會發(fā)展做出貢獻。

學校黨支部建立健全黨建工作責任制、黨支部議事決策制度、共同參與改革發(fā)展制度、監(jiān)督改革發(fā)展制度等制度機制，保證黨支部切實有效發(fā)揮作用。

學校黨支部實行集體領導和個人分工負責相結合的制度。設書記1名，主持黨支部全面工作，是黨支部工作第一責任人，同時設支委若干名。黨政領導班子其他成員嚴格落實“一崗雙責”。

第十五條?學校設置工會、婦委會、共青團、少先隊、民主黨派等群眾組織，各群眾組織在黨組織的領導下，履行各自職責，開展適合師生特點的活動，在推進學校教育教學發(fā)展中發(fā)揮積極作用。

學校可根據需要召開教育教學和學校管理方面的專題討論會，廣泛征求教職工的意見。學校根據需要召開民主黨派、教工團員和女教工等各類代表座談會，聽取對學校教育、教學、行政管理工作的意見。

第十六條??學校建立以教師為主體的教職工（代表）大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監(jiān)督。

教職工（代表）大會行使審議建議權、審議通過權和評議監(jiān)督權。凡屬教職工（代表）大會職權范圍的事項及與教職工利益直接相關的福利和校內分配實施方案以及有關教職工聘任、考核、獎懲的辦法，須經教職工（代表）大會審議通過。教職工（代表）大會一般每三年為一屆，每學年至少召開一次全體會議。

學校建立教育工會作為教職工（代表）大會的工作機構，維護教職工的合法權益。

教職工代表大會是學校依靠教職工實施民主管理、民主監(jiān)督，參與學校重大事項決策的基本形式。教職工代表大會代表由全體教職工選舉產生，每屆任期三年，每個學年至少召開一次。教職工代表大會閉會期間，遇重大事項，可臨時召開教職工代表大會全體會議。教職工代表大會的日常工作由代表選舉產生的校工會委員會負責。

教職工代表大會主要任務：

（一）審議學校工作報告、學校發(fā)展計劃、學校工作計劃、教學改革方案、財務預決算、教職工隊伍建設、學校章程等重要規(guī)章制度以及學校教育、教學和管理中其他重大問題，并作出相應決議。

（二）評議監(jiān)督學校的領導干部。建立每年評議一次校級領導干部和校中層干部的制度，有權建議校長或上級主管部門予以記功、晉升或則處分、免職，根據行政主管部門統(tǒng)一部署參與民主推薦學校行政領導人選。

（三）審議通過學校的教職工聘任制度、崗位責任制方案、考核辦法、獎懲條例及其他與教職工權益有關的規(guī)章制度，由學校頒布施行。

（四）對學校教育教學和管理工作提出意見和建議。

第十七條??學校依據規(guī)定下設辦公室、政教處、教務處、總務處、教科室、信息處、團委、工會等職能部門。?

（一）辦公室具體負責學校行政協(xié)調、學校人事、學校計劃的制定、檔案管理等工作，謀劃學校的總體規(guī)劃、發(fā)展方向，為校長決策提供正確的依據。

（二）教務處具體負責整個學校的教學工作，包括教科研、教學常規(guī)、質量監(jiān)控、學籍管理、課程開發(fā)、實驗體藝、學生體檢、社團活動、電教圖書等方面。

（三）總務處具體負責學校食堂、基建、后勤等工作，全方位為教學服務。

（四）政教處具體負責對班級的管理、學生的一日常規(guī)、社會實踐和學生的思想品德教育等。

（五）團委具體負責學校的團隊、學生會工作、心理健康教育和科技體藝節(jié)等。

（六）教科室負責學校教育科研工作。

（七）工會具體負責教職工的思想、師德教育工作和教職工的權益維護及校關工委、退協(xié)工作等。

（八）信息處負責學校網絡的底層架構、信息化設備、校園網絡應用及媒體信息、信息化建設工作、圖書館等方面的統(tǒng)一、全面的管理。

各處室要各負其責，在校長和分管校長領導下有序地開展工作，工作中要做到三點：一是要有高度的責任心，二是工作要有主動性，三是工作要有特色亮點。各職能部門根據工作實際需要可設主任1人，副主任1人。

學校實行中層干部公開競聘上崗制。學校堅持黨管干部，按照民主集中制，秉著公開、公平、競爭、擇優(yōu)的原則選擇優(yōu)秀干部。

第十八條??學校根據發(fā)展需要和辦學特色，設置校務委員會、家長委員會和學術委員會、家長委員會，增進家校溝通，保障學生家長參與學校管理、教育教學等工作。校務委員會，負責審議學校章程、發(fā)展規(guī)劃和其他重大規(guī)章制度、人事與財務方案等校內重大事項；學術委員會，在學校教育科研的規(guī)劃制定、項目策劃與督導、成果評定以及教師隊伍建設等方面發(fā)揮咨詢、評議作用。

第十九條?學校議事的主要形式和重大事項決策程序：

（一）學校黨政聯(lián)席會議制度。學校黨政聯(lián)席會議是學校重大事項的決策機構，由校長主持，其成員由校長、副校長、黨總支書記（副書記）、工會主席（副主席）、辦公室主任（副主任）、黨總支委員組成，并由辦公室主任（副主任）作記錄，可視需要增補有關人員參加。重大決策應當報上級部門批準、或經教職工代表大會通過方可實施。

（二）校長辦公會議制度。校長辦公會議負責研究、決策、處理學校重大行政事務。

（三）學校行政會議制度。定期召開學校行政會議，每周一次，參加人員為中層以上干部，會議由校長主持。行政會議主要任務是布置落實校長辦公會議的各項決定，交各部門執(zhí)行。

第二十條??學校建立健全信息公開制度。學校實行校務公開，切實保障教職工的知情權、參與權和監(jiān)督權；同時向社會公開學校相關信息，以適當方式為學生及其家長了解學生的學業(yè)成績及其他有關情況提供便利，接受社會、家長的監(jiān)督。

學校建立健全檔案管理制度。學校建立檔案室，加強各類檔案資料的收集、整理和歸檔工作。學校校史室或榮譽室，發(fā)掘和弘揚校本優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。各職能部門做好資料的歸檔工作。

第二十一條?學校建立健全校內申訴制度，分別成立校內教師申訴處理委員會和校內學生申訴處理委員會，明確受理申訴的部門和程序，保障學生和教職工的合法權益。

學校建立健全爭議調解機制。通過勞動（人事）爭議調解委員會，就教職工與學校的勞動（人事）爭議進行調解，當事人對調解意見不滿意的，按有關規(guī)定辦理。

第二十二條??學校建立健全平安校園制度，制定校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛(wèi)生、健康、治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發(fā)生。

學校建立針對社會治安、公共衛(wèi)生、自然災害、事故災難等突發(fā)事件的應急處置預案，細化預案操作細節(jié)。

學校按照國家有關規(guī)定投保學生意外傷害校方責任險，鼓勵學生自愿參加人身意外傷害保險。發(fā)生校園意外傷害事故，立即啟動相關應急預案，及時救助受傷害學生，并依法進行善后處理。

第二十三條??學校依法接受教育、財政、稅務、審計、監(jiān)察等政府管理部門的監(jiān)督，接受社會、家長的監(jiān)督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。

學校建立健全法律顧問制度。學校聘請常年法律顧問，積極發(fā)揮法律顧問在學校處理法律事務工作中的作用，完善學校法律顧問聘用管理、考核評價機制。?

學校建立健全食堂管理制度。學校建立以校長為第一責任人、分管副校長具體負責，總務處具體落實以及衛(wèi)生、德育(政教)等部門和師生代表參加的學校食堂管理機構;建立健全食品安全管理制度，明確每個崗位每個環(huán)節(jié)從業(yè)人員的責任;堅持公益性和非營利性原則，在學校財務部門統(tǒng)一管理下，實行單獨核算，定期公開賬務。?

第三章??教育教學管理

第二十四條??學校建立以教研組與年級組并行的教育教學基層管理體制。教研組下分各年級各學科的備課組。

級段長負責本級段的德育、教學工作，統(tǒng)籌協(xié)調教師分工與管理、級段教育活動、學生管理工作等。

教研組長負責領導、組織教師進行集體教學研究。

教研組定期開展教學研究活動，按學校安排參加各種培訓和學術活動，貫徹落實教學計劃，完成各項教學任務。

備課組長負責組織本組教師進行集體備課和教學研究活動，完成教育教學任務。

級段組、教研組和備課組在學校常規(guī)管理、教學研究、提高質量、深化課程改革等方面分工合作、協(xié)調推進各項工作。

第二十五條??學校認真貫徹《中小學德育工作指南》，根據學生的身心特點、思想實際和理解接受能力，構建具有文化特色的德育目標體系，突出強調生命教育與公民意識教育。建立健全學校、家庭、社會合力育人機制，優(yōu)化德育活動過程，努力拓展德育途徑，更好地促進青少年學生全面健康成長。

學校堅持全員德育原則，實行教書育人、管理育人、服務育人，構建德育目標體系，健全德育管理機制，建立學校、家庭、社會三結合的育人網絡，優(yōu)化德育活動過程。?

學校加強社會主義核心價值觀教育，加強公民意識教育，積極引導學生正確行使、依法維護自身合法權益，并自覺履行相應義務，增強社會責任感。?

學校認真貫徹實施《中華人民共和國國旗法》，嚴格執(zhí)行中小學升降國旗制度和國旗下講話制度，進行愛國主義教育。?

學校加強法制教育，強化學生知法、明法、守法、護法意識和行為。?

學校建立(使用)德育、科普、法制等各類教育基地，定期組織開展社會實踐教育活動。?

學校以第二課堂為平臺，以學生社團為依托，開展豐富多彩的課外活動，促進學生全面發(fā)展，提高學生綜合素養(yǎng)。?

學校關注師生心理健康，開展以心理健康為切入點的健康教育促進學校建設，不斷深化學校健康教育特色。

第二十六條??加強特色班集體的建設與管理，充分發(fā)揮學生自主管理的作用。班主任要完善班級管理制度，實行民主管理，充分發(fā)揮學生的主動性，激發(fā)群體的自律意識和責任意識。努力營造班級育人環(huán)境，使班集體逐漸形成共同的理想、信念、價值觀及公認的行為準則，推進班級文化建設，創(chuàng)建評比表彰“崇理”班級。

第二十七條??學校應體現通過社團活動挖掘學生特長、鍛煉學生才能、培養(yǎng)公民意識、提升學生素質等宗旨。學生社團要讓每一個人都有自己的空間，它應該是課堂教學的延展和深化，通過社團活動真正提高學生的綜合能力和個性特長。?

第二十八條??學校貫徹國家課程、地方課程和校本課程三級管理體制，認真執(zhí)行國家和地方課程計劃，遵循課程改革原則，全面安排基礎性課程和拓展性課程，積極開發(fā)校本課程，逐步形成具有本校特色的課程體系。

學校按照課程設置標準實施教育教學，確保開齊課程，開足課時。

學校充分發(fā)揮學科課程和綜合實踐活動課的整體功能，尊重人的成長規(guī)律和教育規(guī)律，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術教育，促進學生全面發(fā)展，學有所長。?

第二十九條??學校學校采用班級授課制，教學組織形式為單式教學。?

漢語言文字為學校的基本教學語言文字，學校使用全國通用的普通話和規(guī)范字。學校嚴格按照國家和上級教育行政部門頒發(fā)的教學大綱和課程計劃設置課程。堅持各項教學常規(guī)制度，加強教學管理。嚴格按各科教學規(guī)范和學校其他的有關規(guī)定進行教學活動。著重抓好教學設計和集體備課，建立教師業(yè)務檔案。?

建立科學的評價考核制度。學生期末學習成績評定，注重過程性評價和綜合性評價結合。不按考試成績、學生名次作為衡量教師教學質量的唯一標準。加強教材教輔資料管理，嚴格禁止學生整班訂閱教輔材料，倡導教師分層設計校本作業(yè)。作業(yè)布置要求做到精選和點評。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，合理安排作息時間。節(jié)假日、課余時間不組織集體補課或上課。嚴格控制測驗次數，每學期末進行統(tǒng)一監(jiān)測。完善監(jiān)測的內容、方法。?

第三十條??學校堅持教學民主，教師在課堂上要努力營造平等、民主與和諧的課堂學習氛圍。努力追求方式多樣，過程以學生為主體，教師為主導的課堂教學。追求評價途徑豐富，方式多元，體現激勵導向教學評價。在課堂教學過程中嚴禁出現教師對學生的體罰和變相體罰等教學行為。學校積極推進課堂教學改革，通過示范課和講座的形式，讓教師們從理性的高度認識課改、參與課改、研究課改。明確課改要求，并靈活運用課改理念，積極主動地改造我們的傳統(tǒng)課堂，積極探索適合本學科的課堂改革策略，打造更加高效精彩的課堂。

第三十一條??學校嚴格執(zhí)行有關學校體育、衛(wèi)生工作的法規(guī)規(guī)章，通過日常體育活動以及各類體育競賽活動增強學生體質，開展健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣、健身習慣與基本的運動技能。

學校通過體育課、課外活動等保證學生每天一小時體育活動時間，每年舉辦一次體育運動會和多次體育單項比賽。每年舉辦一次科技體藝節(jié)，設置多項趣味運動項目，特別是開展校園足球嘉年華活動。

學校建立衛(wèi)生室，建立學生健康檔案，定期體檢，預防傳染病、常見病及食物中毒。學校完善衛(wèi)生工作制度，不斷改善環(huán)境衛(wèi)生條件，建設無煙學校。

第三十二條??學校貫徹《中小學心理健康教育指導綱要》，建立相關工作機制，學校建立汝湖陽光心理指導中心，建立學生心理健康檔案，配備專職教師開展工作。將心理健康教育貫穿教育教學的全過程。?

在青春健康示范校基礎上開展青春健康項目與心理健康教育，完善寧波市規(guī)范化心理輔導室——“汝湖陽光”心理輔導室建設，鞏固浙江省中小學心理健康教育示范點成果。

第三十三條??學校嚴格執(zhí)行《學校藝術教育工作規(guī)程》，按要求開設藝術課程，組織開展課外藝術活動，每年舉辦一屆形式多樣的校園科技體藝節(jié)，進行三模、紙飛機、金點子創(chuàng)意等形式豐富的科技類比賽，為學生創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境，提高學生科技、藝術審美素養(yǎng)，提高學生創(chuàng)新意識和實踐動手能力。

學校勞動教育以勞動課、綜合實踐課、技能課、志愿服務、社區(qū)服務等形式進行。從學生實際情況、身心健康出發(fā)合理安排勞動項目。?

第三十四條??學校加快推進智慧教育應用與創(chuàng)新，積極探索智慧教育發(fā)展和推進機制，積極創(chuàng)建寧波市“智慧校園”，大力提倡電腦、網絡、電視、錄像等信息技術在教學過程中的普遍運用，建立校園網和教學資源庫，大力推進促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生的互動方式的變革，以信息技術為紐帶，科學管理學校，規(guī)范制度建設、科組建設、創(chuàng)新教研模式、引導教師實踐、深化反思機制，從而促進學校及教師教學行為、學生學習方式的變革，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。?

第三十五條??學校營造民主、自由、科學的研究氛圍，構建對話、合作、反思、共享的研修文化，鼓勵教師開展教育教學改革和實驗。學校成立了教師研修工作指導小組，統(tǒng)籌協(xié)調負責教師專業(yè)成長的校本研修工作，研修時間保障。學校通過激勵機制來培養(yǎng)教師學習能力，發(fā)展教師教育科研能力，促進教師的梯隊成長，實現自我價值，提升教師對自己工作和學校工作的滿意度，讓每一個教師都有發(fā)展。?

學生

第三十六條??凡按有關規(guī)定被本校錄取或轉入本校學習的學生，即取得本校學籍。

第三十七條??學生享有下列權利：

（一）參與學校組織的各種教育教學活動，使用學校提供的教育教學資源；

（二）參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教學工作；

（三）按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、助學金；

（四）在品行和學業(yè)成績上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書；

（五）對學校給予的處分或處理有異議，對學校、教職工侵犯其受教育權、人身權、財產權等合法權益的行為，依法提出申訴或提起訴訟；

（六）法律法規(guī)規(guī)定的其他權利。

第三十八條??學生應當履行下列義務：

（一）遵守法律法規(guī)，遵守《中小學生守則》，遵守學校章程及規(guī)章制度，遵守公共秩序和學生行為規(guī)范要求；

（二）尊師愛校，團結同學，參加集體活動，促進身心健康，養(yǎng)成良好品行；

（三）努力學習，完成規(guī)定的學習任務；

（四）承擔在學生自治活動中當選職務的相應職責；

（五）愛護學校提供的教育教學資源；

（六）法律法規(guī)規(guī)定的其他義務。

第三十九條?學校建立健全學籍管理制度，學校按照省、市有關學生學籍管理的規(guī)定實行學籍管理，健全學籍檔案，嚴格轉學、休學、復學等手續(xù)程序。

學校對修完修學年限內規(guī)定課程且綜合素質、學科學習業(yè)績合格的學生，準予畢業(yè)。

第四十條??學校建立學生成長檔案，對學生實施綜合素質評定，促進學生全面發(fā)展。每學期評價結果記入學生個人檔案。

第四十一條??學校對德智體美諸方面均表現突出、在某方面有突出成績或進步顯著的學生，予以表彰和獎勵，并記入學生本人檔案。

學校對違反校紀校規(guī)的學生予以批評教育，并可對情節(jié)嚴重者給予相應處分。

第四十二條?學校對偏遠地區(qū)、路途遙遠無法當日往返上學的學生，提供必要的、符合國家標準的膳宿條件。

第四十三條??學校對符合入學條件而家庭經濟困難的學生，通過助學金等形式提供資助。

第四十四條??學校建立學生會組織，保障學生自主管理和學生合法權益。學生干部一般通過民主選舉產生。

學校支持學生自治，鼓勵學生參與校園民主管理，培養(yǎng)現代公民素養(yǎng)與健康人格。

第四十五條??學校建立健全學生評教、評校制度，支持學生參與班級和學校的民主管理與監(jiān)督。

第四十六條?為保障學生在校期間的合法權益，學校及教職工應當做到：

（一）平等對待學生。關注學生個體差異，因材施教，促進學生充分發(fā)展。不得歧視學生。

（二）尊重學生人格。不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學生心理造成傷害。

（三）尊重學生隱私。保護學生個人信息，未經學生及其監(jiān)護人同意，不得隨意使用、披露學生個人隱私。

（四）不得非法收繳學生財物。為保護學生安全、保障校園秩序，可以對學生違紀的相關物品采取必要措施予以處理，但應及時與監(jiān)護人聯(lián)系。

（五）不得隨意處分學生。處分學生應當依據法律法規(guī)、《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》及省、市教育行政部門有關學生學籍管理的規(guī)定，聽取學生及其監(jiān)護人的意見，并舉行聽證。

第五章??教職工

第四十七條?學校執(zhí)行國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業(yè)技術職務評聘制度，依法實行學校用人制度。

學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規(guī)定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。

第四十八條??教師享有下列權利：

（一）開展教育教學活動，從事教育教學改革和實驗；

（二）參加教育教學科研、學術交流，加入專業(yè)學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見；

（三）指導學生學習和發(fā)展，評定學生品行和學業(yè)成績；

（四）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；

（五）通過教職工（代表）大會或其他形式參與學校管理，對學校工作提出意見和建議；對學校重大事項有知情權；對不公正待遇或處分有申訴權；

（六）使用學校設施設備、圖書音像資料及其他教育教學用品；

（七）參加進修或者其他方式的培訓；

（八）法律法規(guī)規(guī)定的其他權利。

第四十九條??教師應當履行下列義務：

（一）遵守法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、學校章程及規(guī)章制度，為人師表，忠誠于人民教育事業(yè)；

（二）貫徹國家教育方針，執(zhí)行學校工作計劃，履行教師聘約和崗位職責，完成教育教學工作任務；

（三）對學生進行思想品德教育以及文化知識教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

（四）弘揚愛心與責任感，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在德、智、體、美等方面的全面發(fā)展；

（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；

（六）踐行以生為本理念，終身學習，與時俱進，不斷提升育人水平。

第五十條??其他職工按照合同履行崗位職責，學校依法保障其合法權益。

第五十一條??學校制定教師專業(yè)發(fā)展、師訓計劃，鼓勵和支持教師參與學術研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業(yè)成長。

第五十二條??學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家有關規(guī)定執(zhí)行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。

第五十三條??學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優(yōu)等制度，切實加強班主任隊伍建設，提升敬業(yè)精神、教育理念和業(yè)務能力。

教師應當遵照《中小學班主任工作規(guī)定》，履行職責，完成任務，享受相應待遇與權利。

第五十四條??學校建立教職工業(yè)務檔案，每年對教職工的職業(yè)道德、工作能力、工作態(tài)度和工作績效進行考核，考核結果作為續(xù)聘、轉崗、解聘、晉升工資、實施獎懲等的依據。

學校將師德表現作為教師考核、職務評聘、進修深造和評優(yōu)評先等的首要內容。

第五十五條??學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現優(yōu)異、業(yè)績突出者予以表彰和獎勵。

學校對違反校紀校規(guī)和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節(jié)輕重，按照有關規(guī)定予以批評教育和懲處。有違約情節(jié)的，違約方須依據聘用合同承擔相應法律責任。

第六章??學校資產

第五十六條??學校日常經費來源包括財政補助收入、上級補助收入等。

第五十七條??學校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。

學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。

第五十八條??學校建立健全財產、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續(xù)。

學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備，有計劃地進行學校基本建設和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。

學校加強對體育館、科學館、圖書館、實驗室、勞技室、計算機房等專業(yè)設施的管理，充分發(fā)揮教學設施、儀器設備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設備設施的閑置和浪費。

第五十九條??學校如遇因政府規(guī)劃調整等不可抗拒因素而需要遷址、合并、分立或終止時，應當及時制訂保護學校資產安全的方案，并依法進行資產清算。

第六十條???學校建立健全財務管理制度。學校財務活動在校長領導下開展，實行民主管理和財務公開。

學校執(zhí)行國家統(tǒng)一的會計制度，配備具有專業(yè)資格的會計人員，依法進行會計核算，建立健全內部會計監(jiān)督制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。

學校依法向政府部門提出年度預算安排意見，經批準后執(zhí)行，并接受上級教育行政部門和財政、稅務、審計、監(jiān)察等相關職能部門監(jiān)督。

第六十一條??學校嚴格執(zhí)行收費政策，規(guī)范收費行為，按照有關部門確定的項目和標準收費。各項收入按照有關規(guī)定實行收支兩條線管理。

第六十二條??學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產的使用制度，加強對受贈財產的管理并接受社會監(jiān)督。

第七章??學校與家庭、社會

第六十三條?學校主動與社會、家庭聯(lián)系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。

學校根據教育教學需要，可聘請兼職教師、校外學生輔導員、法治副校長、法律顧問等。

學校建立德育、科普、法治、社區(qū)等各類教育基地，定期組織開展校外教育實踐活動。

第六十四條??學校遵循民主、公開、自愿的原則，組織家長選舉成立家長委員會，在學校的指導下履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責。

學校建立與家長委員的聯(lián)席會議制度，通報學校發(fā)展規(guī)劃及其進展、教育教學工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。

第六十五條??學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計劃，定期開展活動，加強對家庭教育的指導。

學校建立教師與家長的日常聯(lián)系機制。教師特別是班主任應密切聯(lián)系家長，做好家庭訪問工作，形成家校教育合力，促進學生健康成長。

第六十六條??學校通過加強內部建設，樹立良好的公共形象，在相應區(qū)域內發(fā)揮積極作用，服務于學習型城市建設。

學校配合社區(qū)開放校內文化設施和體育場地。學校依托社區(qū)，開發(fā)社區(qū)教育資源，開展社會實踐活動，為學生創(chuàng)造服務社區(qū)和實踐體驗的機會。

第六十七條??學校依靠鎮(zhèn)政府、社區(qū)（村）、居委會、派出所共同開展校園及周邊地區(qū)的綜合治理工作，加強對行為偏差學生的教育，建設平安文明校園。

第六十八條??學校建立校友會組織，發(fā)揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用，促進學校發(fā)展。

第六十九條??學校開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學水平。

第八章??附??則

第七十條??學校建立健全本章程統(tǒng)領下的學校規(guī)章制度體系。規(guī)章制度的立、改、廢均依照民主程序進行。

學校原制定的各類規(guī)章制度凡與本章程相抵觸的，一律以本章程為準。

第七十一條?本章程經學校教職工（代表）大會審議，學校黨政聯(lián)席會議通過，并經余姚市教育局同意，報登記管理機關備案之日起生效實施，章程正式文本應當自備案之日起15日內發(fā)布，向學校內部和社會公開。本章程修改需由學校黨政聯(lián)席會議或1/3以上教職工代表大會代表提議方可進行。

第七十二條?本章程的解釋權屬于浙江師范大學附屬泗門實驗中學決策機構。未盡事宜按照法律法規(guī)及上級規(guī)范性文件政策執(zhí)行。如有抵觸處，以法律法規(guī)及上級規(guī)范性文件為準。?

招生范圍（對象）：

泗門鎮(zhèn)本鎮(zhèn)戶籍小學畢業(yè)生、符合條件的隨遷子女和其他符合條件的非本鎮(zhèn)戶籍適齡少年。